TODAS NUESTRAS ACTIVIDADES
PORNOGRAFÍA: REFLEXIONANDO Y COMPARTIENDO
En nuestro grupo de hombres hemos comenzado un trabajo de reflexión y escucha mutua acerca de la pornografía, que esperamos desemboque en un manifiesto público que recoja un consenso sobre este tema. En este proceso es fundamental un espacio de confianza y sinceridad en el que podemos contar a los compañeros nuestra vivencia en relación a la pornografía, y nuestros retos al respecto. Para inspirar esta reflexión nos basamos en la siguiente ponencia de Mónica Alario Gavilán, la cual recomendamos desde Piper Txuriak: ver aquí.
Hemos reflexionado con alumnado de 4º de la ESO de centros educativos de Leioa sobre los diferentes modelos de masculinidad: bajo el título “Hezikidetza Maskulinitatea Eraldatuz” / «Educar transformando la masculinidad», la sesión ha tenido lugar en el auditorio de Kultur Leioa.
El periodista Xabier Madariaga ha sido el encargado de conducir la jornada, que se ha celebrado en formato mesa redonda con la participación de dos jóvenes de Leioa, Eneko Lambea, deportista de gimnasia rítmica, y Yuri Bilbao, un estudiante de 17 años del Instituto Barandiaran, ambos han aportado sus experiencias como personas que no siguen el modelo predominante de masculinidad.
También hemos participado dos miembros de Piper Txuriak; Beñat Urrutikoetxea quien es además profesor en Mondragon Unibertsitatea y Juan Manuel Feito, formador en materia de igualdad y nuevas masculinidades.
La jornada ha abordado las consecuencias de no seguir un tipo de masculinidad hegemónica, cómo repercute las diferentes maneras de ver la masculinidad en la sociedad, la perspectiva de la juventud antes las nuevas masculinidades, la de-construcción de la masculinidad o el papel de los hombres en el feminismo.
FASE IV DEL PROYECTO: «Construyendo una masculinidad nueva para construir la igualdad»
Por cuarta vez la Diputación Foral de Bizkaia nos concede una subvención para la ejecución de un proyecto presentado, su Fase IV. Las actividades de dicho proyecto, algunas de ellas ya realizadas, son las siguientes:
- 10 talleres mixtos sobre masculinidad, sexismo, igualdad y sexualidad a alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O. en la escuela San Viator de Sopuerta.
- 7 talleres mixtos sobre relaciones de alianza entre hombres y mujeres, masculinidad, auto-estima, y sexualidad a alumnado de 1º de Bachillerato en la escuela San Viator de Sopuerta y en Berrio-Otxoa de Bilbao.
- Realización de una actividad con alumnado mixto de 5º de Primaria en la escuela pública de Urduña sobre educación ambiental y sexual. Conocimiento y aprecio de nuestros cuerpos, en conexión con el conocimiento y aprecio de la Naturaleza.
- Exposición fotográfica con el título “Hombres hacia la Igualdad y Nuevas Masculinidades. Imágenes nuevas para una sociedad nueva” en las tres escuelas en las que trabajamos.
- Elaboración de una unidad didáctica sobre la exposición fotográfica.
- Realización de un dossier sobre crianza no sexista y los retos de la masculinidad, dirigido a familias de San Viator y Berrio-Otxoa.
- Asesoramiento a la compañía de teatro y asociación Caminamos para Crecer para la creación de una obra sobre sexualidad en la adolescencia, y difusión de su última obra teatral sobre “nuevas masculinidades” y diversidad sexual.
«SI SÍ, SÍ. SI NO, NO», REPRESENTACIÓN TEATRAL EN FORMATO CLOWN SOBRE PRIMERAS RELACIONES SEXUALES COMPARTIDAS
OFRECEMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EDUCATIVA: obra teatral realizada en clave de humor / en formato clown dirigida a adolescentes de entre 14 y 16 años. Abordaremos la problemática que se observan en las relaciones sexuales de las personas adolescentes debido a la influencia del consumo de pornografía, y de una educación sexual inadecuada o insuficiente.
OBJETIVO: Fomentar una sexualidad entre adolescentes basada en la escucha, el respeto y mutuo cuidado, y que desmonte los mandatos sexistas y machistas provenientes de la masculinidad tradicional patriarcal, y en buena parte de la pornografía.
FORMATO: Una actriz y un actor actuando con un fondo negro formado por una tela grande. Puede realizarse en aulas de gran tamaño así como en un escenario de un salón de actos. Duración: en torno a 30 minutos.
Idioma: será en castellano en estos primeros meses en los que la actividad va a ser presentada al público por primera vez, sin embargo, a partir del próximo curso nuestra intención es que también esté disponible en euskera.
Además se ofrece una actividad con formato charla / taller después de la representación teatral tipo taller de 30 / 45 minutos de duración en la que los y las participantes puedan exponer sus dudas e inquietudes sobre la temática a través de alguna dinámica.
Organizado por Piper Txuriak en colaboración con la compañía de teatro social Caminamos para Crecer, creadora de esta obra: compañía que surge de la inquietud de hacer del teatro una forma de participación y sensibilización social. Considerando lo artístico una vía de educación y crecimiento personal. Ver su página web.
Esta actividad forma parte de un proyecto subvencionado por Diputación Foral de Bizkaia.
TALLERES GALLARRETA LANTEGIAK
Los meses de enero y febrero de este año hemos impartido un ciclo de 5 talleres, uno a la semana, con 18 hombres trabajadores de este centro ocupacional y centro especial de empleo (ver página web): proyecto de integración social dedicada a crear oportunidades de empleo a personas con discapacidad, principalmente intelectual, para residentes de la zona minera de Bizkaia (Abanto Zierbena, Muskiz, Ortuella y Trapagaran). Hemos trabajado y reflexionado sobre los retos de la masculinidad.
FORMACIÓN IMPARTIDA POR PIPER TXURIAK PARA EDUCADORAS/ES
Para más información ver aquí.
REPORTAJE EN PUBLICACIÓN DE EIBAR ‘Eta kitto!’
El enlace de acceso a la publicación digital: aquí.
PIPER TXURIAK EN TRES TERRITORIOS
Araba, en Murgia (Zuia), organizado por el ayuntamiento: exposición de fotos.
Gipuzkoa, en Eibar, organizado por Merkatu Plaza Elkargunea: exposición de fotos y dos talleres con hombres padres e hijos varones, dos grupos separados en función de la edad de los niños. Y cinco talleres de dos horas de duración a alumnado del Instituto de Máquina y Herramienta (IMH) en Elgoibar.
Bizkaia, en Dima (Arratia), organizado por el ayuntamiento: exposición de fotos y dos encuentros con hombres del pueblo.
El tema tratado en los tres territorios: el trabajo sobre la masculinidad…los retos de los hombres hacia la igualdad.
“Pido disculpas públicas a Jenni Hermoso, por el daño que con mi acto he podido ocasionarle. Me disculpo también con las mujeres en general, ya que el momento en que sucedió, sumado al rol que yo represento, convierte a ese acto en un algo muy negativo para la dignidad y el respeto que les corresponde a las mujeres, y que se merecen. También para los esfuerzos que ellas están realizando con el fin de que los hombres les respetemos y les tratemos con total respeto e igualdad. No sólo fue el beso en la boca, también fue la manera en que abracé al resto de jugadoras levantándolas del suelo y generando una cercanía física excesiva con ellas. Creo que me sobrepasé, que no estaba actuando correctamente, que me estaba aprovechando de ese momento especial para hacer algo que no correspondía al tipo de relación que tenemos ni al cargo que desempeño en esta institución.
Lo siento, nunca debió suceder, lamento el daño que he podido ocasionar en todas ellas, y en Jenni Hermoso en particular. Reconozco que mi ejemplo obstaculiza sus esfuerzos por ser consideradas personas iguales a los hombres, tan merecedoras de total respeto como lo somos nosotros. Me comprometo a no repetir algo así de aquí en adelante, ni con Jenni Hermoso ni con ninguna otra mujer. Haré lo que esté en mis manos para revisar, corregir y cambiar mis actitudes y mis creencias, de manera que cuando esté con una mujer me comporte correctamente con ella…y con Jenni Hermoso en particular. Reconozco que aún me queda mucho por comprender acerca del maltrato que sufren las mujeres por el hecho de ser mujeres, que mi ignorancia me hace inconsciente de cómo yo mismo contribuyo a ese maltrato. Reconozco que el machismo y el sexismo me confunde y condiciona mis palabras, mis actos, mi manera de pensar…tal como se ha podido ver en esta y en otras ocasiones.
Por ello, creo que lo más coherente por mi parte es retirarme de la primera fila, algo que me ayudará a dejar de cometer errores de este tipo alimentados por mi posición de superioridad. Antes de volver a plantearme ser el representante de ninguna organización pública me dedicaré a revisar qué me ocurre como hombre que soy. No me veo aún preparado para actuar correctamente, no tengo la suficiente consciencia sobre todo esto, así que el mejor favor que me puedo hacer a mí mismo, a las mujeres, y también a todos los hombres, es ser humilde y honesto.
Pienso también que si a mí me ocurre algo así, probablemente a otros hombres también les ocurrirá. Ahora puedo entender que algunos de nosotros hemos tendido a robarles el protagonismo, que nos ha incomodado que el foco de toda la atención haya estado en ellas y no en nosotros, que hemos resistido a reconocer que no nos necesitan para tener éxito. Me pregunto si no sería mejor que una mujer les entrene y les represente, quizás tengan así un obstáculo menos en su camino.
Gracias por vuestra atención, espero ayudar con mis palabras a reparar esta situación injusta.”
Firmado: Asociación de Hombres por la Igualdad de Bilbao ‘Piper Txuriak’.
Pretendemos con este texto contribuir a los esfuerzos sociales que buscan terminar con el modelo de masculinidad tradicional patriarcal y sexista, y transformarlo en nuevas formas de masculinidad favorables a unas relaciones respetuosas hacia las mujeres y en igualdad con ellas. Es nuestro interés señalar la irracionalidad de ese modelo tradicional, enfrentar la injusticia, y ofrecer recursos para que cada vez más hombres avancen en esta dirección.
MATERIALES EDUCATIVOS CREADOS EN 2022-2023
Durante este curso 2022-2023 hemos elaborado unos materiales didácticos, actividades que forman parte de la Fase III de un proyecto educativo que ‘Piper Txuriak’ viene desarrollando en colaboración con el centro de enseñanza San Viator de Sopuerta desde el año 2019, y que cuenta con la financiación de la Diputación de Bizkaia. El objetivo de dicho proyecto es que la comunidad educativa reflexione acerca de la masculinidad tradicional y los cambios que como sociedad necesitamos hacer al respecto. Todos estos materiales están disponibles en el apartado de «materiales» de esta página web, excepto los vídeos.
- Esta Fase III del proyecto incluye por primera vez un enfoque ecológico, habiendo elaborado un documento divulgativo para la población en general: Plantación de pinares en Sopuerta: ¿cómo nos afecta y cómo lo solucionamos? Transformar la ideología para cuidar la vida. Dicho documento complementa una unidad didáctica que también hemos elaborado, con la misma temática: Explotación forestal en Sopuerta. Reconduciendo el vínculo con los bosques como camino de transformación social que desmonta el patriarcado.
Parten de un ejemplo práctico: el análisis de la gestión e interacción con los montes de Sopuerta (lo que en origen fue un bosque), desde la perspectiva de cómo los valores e ideología de esa masculinidad tradicional han tenido relación en ello. Sopuerta es un municipio rodeado por montes y arbolado, circunstancia que nos hizo plantearnos algún tipo de actividad dirigida a sensibilizar acerca de esta problemática medioambiental, fenómeno muy común en toda Bizkaia.
- Otro documento que hemos elaborado es el siguiente: Entrevista a el y la facilitadora de los talleres sobre masculinidad para alumnado. Es el tercero que creamos con esta temática, uno en cada fase del proyecto. Todos ellos aportan una perspectiva sobre los temas que trabajamos en los talleres con el alumnado, y sobre nuestra metodología. De esta manera toda la comunidad educativa puede entender qué hacemos en nuestras actividades.
- Hemos grabado y editado un vídeo de unos 15 minutos de duración en el que mostramos el testimonio de violencia sexual sufrida por una mujer cuando era una niña dentro de su familia. Es una continuación del vídeo corto creado el curso pasado, que supuso una introducción de este. Un testimonio que aporta detalles sobre lo que le sucedió, y también sobre las estrategias y decisiones que ha tomado a lo largo de su vida para convertir aquella experiencia traumática en una herramienta fomentadora de la liberación de las mujeres, el encuentro entre hombres y mujeres, y la concienciación sobre la importancia del trabajo con hombres. Desde una profunda conciencia sobre los retos y dificultades que estos enfrentan, debido al condicionamiento masculino, su visión es un ejemplo de reparación de todo ello desde el amor y el compromiso.
Piper Txuriak - Guindillas Blancas 