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TALLERES con PROFESORADO en Berriotxoa (Bilbao), junio

julio 3, 2021

Actividades subvencionadas por:

En junio hemos impartido dos talleres sobre nuevas masculinidades en Berriotxoa (Bilbao), uno a profesorado de Primaria, y otro a profesorado de Secundaria y Bachillerato. Ambos de manera presencial y virtual al mismo tiempo, puesto que una parte de las y los participantes lo hicieron en la distancia, obligándonos a utilizar cámara y audio.

En primaria la participación total fue en torno a 30 personas, mientras que en secundaria y bachillerato fue en torno a 40 personas.

Adaptamos el enfoque a la franja de edad con la que trabaja cada grupo de profesorado, tratando de que obtuvieran recursos para tratarlo con su alumnado. Fomentamos la participación, ocupando una gran parte de la actividad las intervenciones que permitían al facilitador responder o compartir su perspectiva sobre la cuestión que exponía cada persona. La exposición estuvo apoyada en algunos vídeos e imágenes, las cuales ilustraban de qué se trata el trabajo con enfoque de género dirigido a la deconstrucción de la masculinidad tradicional patriarcal, que ya se muestra en la niñez y adolescencia. Nuestra propuesta fue hacer un trabajo de auto-reflexión personal, ya no sólo como profesionales sino como personas afectadas por esta cuestión, pues de esa manera nuestra intervención y mensaje será más efectiva y llegará más clara.

Hablamos de los modelos de referencia de masculinidad para los jóvenes, de los distintos ámbitos y mecanismos de socialización, del proceso de “entrenamiento” en esta masculinidad, de la asimilación de un imaginario colectivo de “hombre normal” el cual hay que copiar y reproducir, de las consecuencias de no aceptar esa “normalidad”, de las consecuencias también de aceptarla y de vivir una masculinidad la cual ha de ser demostrada en todo momento, del enfoque a la hora de presentar una actividad de este tipo a los varones, de las dificultades que aparecen cuando realizamos un taller mixto sobre esta temática, etc.

Taller para secundaria y bachillerato

Taller para primaria

TALLERES con PROFESORADO en Berriotxoa (Bilbao) y San Viator (Sopuerta), mayo

julio 3, 2021

Actividades subvencionadas por:

En mayo impartimos dos talleres a profesorado:

-Un segundo taller en San Viator (Sopuerta), nuevamente a través de una plataforma virtual, con un máximo de participación de 54 personas, incluido parte del equipo directivo del centro.

El objetivo de esta actividad fue facilitar recursos prácticos al profesorado para trabajar con una perspectiva de género la masculinidad. Expusimos algunos vídeos cortos obtenidos de la publicidad, que luego pueden usarse en el aula con personas adolescentes. También algunas imágenes. Y por último una serie de frases muy cortas que están dentro de lo que nosotros llamamos “mandatos masculinos”. Explicamos cómo utilizarlas dentro de un ejercicio para realizar con grupos. Otro aspecto a tratamos en nuestras explicaciones fue la metodología a utilizar con los grupos de muchachos, aquella que a nosotros nos ha servido. La misma actividad que presentamos al profesorado fue un ejemplo vivencial de esa metodología, y así se lo hicimos saber explícitamente.

-Un primer taller en Berriotxoa (Bilbao) a profesorado de Educación Infantil, este de manera presencial.

Participó casi la totalidad del personal docente de infantil, siendo todas mujeres. Los temas tratados fueron los siguientes:

-Efecto de la masculinidad tradicional en los varones ya desde temprana edad en lo que se refiere a la prohibición de sentir ciertas emociones, en consecuencia, de hacer una gestión adecuada de ellas.

-Formas sutiles, a menudo inconscientes, de transmisión de roles, atributos y estereotipos a las criaturas en función de su género.

-Los modelos adultos con los que conviven, y que observan, las criaturas.

-Las dificultades de los varones, a lo largo de su proceso de crecimiento, de mantenerse conectados-vinculados íntimamente a otras personas, como consecuencia de tener dificultad para conseguirlo consigo mismos (con su mundo interior).

PIPER TXURIAK en MENDARO (Gipuzkoa)

junio 4, 2021

(…)

El Ayuntamiento de Mendaro, bajo la dirección del departamento de igualdad y a través de Jabetze Eskola, ha organizado para el mes de junio diferentes acciones que servirán de espacio para la reflexión y el encuentro.

Entre dichas acciones se encuentran los cursos sobre masculinidad y autodefensa feminista que se llevarán a cabo, concretamente, el 3 de junio el primero y el 11 y el 18 del mismo mes el segundo.

Bajo el título ¿Qué nos ocurre a los hombres, Revisando la masculinidad tradicional”, este curso pone sobre la mesa algunas características básicas de la construcción de género masculina, creencias y expectativas culturales acerca de los hombres y parte del efecto que ello tiene en su modo de pensar, sentir y actuar. De este modo, bajo la dirección de Juanma Feito de la asociación Piper Txuriak, este curso se llevará a cabo el jueves, 3 de junio de 17:30 a 19:30 y estará dirigido a toda la ciudadanía. (…)

https://www.mendaro.eus/es/-/jabetza-berdintasuna-ikastaroak

EXPOSICIÓN de FOTOS, y TALLER, en KARRANTZA (Bizkaia)

junio 1, 2021

Organizado por la asociación de mujeres, realizamos un taller y llevamos a la sala de cultura la exposición de fotos. Compartimos unas imágenes de estas actividades.

“¿Qué nos ocurre a los hombres? Revisando la masculinidad tradicional.”

9 HORAS de TALLERES con ALUMNOS VARONES DE 10-11 AÑOS, en LICEO FRANCÉS (BIZKAIA)

mayo 15, 2021

Este mes de mayo nos hemos reunido durante tres mañanas seguidas, un total de 3 horas por grupo, con tres grupos diferentes de alumnos varones de enseñanza infantil en la escuela Liceo Francés de Bizkaia (con edades comprendidas entre los 10 y los 11 años).

A continuación el título y los objetivos de este programa de trabajo con varones jóvenes:

“¿CÓMO APRENDEMOS LOS CHICOS A SER HOMBRES?

SEAMOS EL HOMBRE QUE NOS GUSTE SER”

Objetivo General:

Ofrecer herramientas específicas para la construcción de una masculinidad libre de machismo, violencia, sexismo y favorable a una sociedad igualitaria.

Objetivos Específicos:

  1. Identificar los roles y atributos básicos que nuestra cultura asigna a la masculinidad.
  2. Compartir nuestras creencias sobre lo que significa ser un hombre, y generar un pensamiento crítico-reflexivo sobre ello.
  3. Promover entre los chicos formas de pensar y de comportarse que favorezcan relaciones basadas en el respeto, el cuidado mutuo, y la resolución de conflictos a través de la escucha y el diálogo.
  4. Desarrollar una perspectiva sobre la sexualidad que se base en el amor, el cuidado, el encuentro empático, y en la ausencia de dominio y violencia.

PARTICIPAMOS EN UNA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA. ADOLESCENTES y MASCULINIDAD

mayo 2, 2021

 “Análisis crítico de la masculinidad hegemónica y formas alternativas e igualitarias de la misma entre la población adolescente en el territorio de Bizkaia”

Hemos participado como entrevistados en un estudio financiado por la Diputación de Bizkaia, y realizada por la ONGD Solidaridad Internacional, en el que participaron 54 personas adolescentes de entre 14 y 17 años (33 chicos y 21 chicas) y 4 personas adultas que trabajan con personas adolescentes en diferentes ámbitos relacionados (docencia, tiempo libre y sensibilización en nuevas masculinidades). 

PIPER TXURIAK EN KARRANTZA (BIZKAIA)

mayo 2, 2021

NUEVOS TALLERES CON ALUMNADO DE BACHILLERATO EN SAN VIATOR (Sopuerta). ÁFRICA y MASCULINIDAD

marzo 29, 2021

Es un proyecto subvencionado por:

Durante el mes de marzo nos hemos juntado nuevamente con alumnado de Bachillerato del centro San Viator, en Sopuerta (Bizkaia), para tratar el tema de la construcción de la masculinidad desde una perspectiva igualitaria y de género.

Hemos impartido un total de cuatro talleres a alumnado mixto, chicos y chicas, con una duración de una hora cada taller: dos con alumnado de 2º y otros dos con alumnado de 1º. Además de esto, hemos tenido otros dos talleres con el alumnado de 2º, pero en esta ocasión la temática ha sido “Acercar la realidad de África desde una perspectiva de masculinidad e igualdad”. La persona encargada de dinamizarlos ha sido Mamadou Ngom, mediador intercultural de la asociación Médicos del Mundo de Bilbao, experto en masculinidad e interculturalidad.

En alguno de estos encuentros leímos alguna frase de nuestro listado de “afirmaciones culturales sobre la masculinidad”: cuando un chico (hombre) está enfadado mejor dejarle solo, a ver si así se le pasa. Lo cual despertó interés por participar, pues conectaba con su día a día, y con sus vivencias en las relaciones. Aprovechamos para explicar partes de teoría sobre la construcción de la masculinidad, tratando los siguientes temas: la soledad y el aislamiento emocional en los hombres, la dificultad para la gestión adecuada de sus sentimientos, las actitudes violentas en el comportamiento de los hombres.

Conectamos dicho tema para comentar cómo la cultura-sociedad “vende” a los hombres el sexo como la única vía de encontrar satisfechas sus necesidades humanas básicas de contacto físico, cercanía, amor, intercambio afectivo íntimo. Y esto llevó a explicar el efecto que tiene en la psicología de los hombres la exposición masiva a la pornografía que vivimos desde cada vez más temprano en nuestras vidas. Hablamos de las características de la pornografía comercial tradicional, también del sexting (intercambio voluntario a través de las redes sociales de imágenes de sí mismas/os con un contenido sexual, y mostrando partes de su cuerpo desnudo). En alguno de los talleres hemos tratado también el tema de la menstruación, su vivencia y sus creencias en torno a ello, y el tema del tamaño del pene. Todo ello, al igual que el resto de temas, enmarcado en cómo el género y concretamente la masculinidad condiciona nuestra manera de pensar y nuestras creencias.

Conectado con lo anterior, algunas personas contaron testimonios personales que habían sido impactantes para ellas, hablando de cuestiones íntimas que el grupo, en general, no conocía. Esta dinámica de trabajo grupal ha incentivado las intervenciones de los y las participantes.

En cuanto al testimonio que nos trajo Mamadou Ngom desde su mirada como migrante proveniente de África, y experto en masculinidad e interculturalidad, destacó el interés del alumnado por conocer sus experiencias personales y su punto de vista. Mamadou explicó la conexión entre el proceso de aprender a ser hombre y el proceso de aprender a relacionarnos con diversidad de culturas, dentro de un marco de inclusión e igualdad.

TRABAJO CON JÓVENES EN TIEMPO LIBRE, Y FAMILIAS

marzo 14, 2021

ABORDAMOS COMPORTAMIENTOS SEXISTAS-VIOLENTOS DENTRO DE UNA ‘CUADRILLA’ DE HOMBRES

marzo 10, 2021

Nos hemos reunido con una cuadrilla de hombres (de 29 años de edad todos ellos) para llevar a cabo una sesión de trabajo en el que tratar el caso de un miembro de la cuadrilla que ha ejercido repetidamente violencia sexista con distintas mujeres. Mujeres con quienes él mantenía relación habitual, siendo alguna de ellas amigas cercanas de todo el grupo. Antes de dicha sesión de trabajo mantuvimos varios intercambios en los nos informarnos del efecto que había tenido su comportamiento en las mujeres afectadas, así como en ellos mismos, tanto a nivel individual y como de cuadrilla. Definimos los objetivos de dicho trabajo, y la forma de llevarlo a cabo. Nos solicitaron ayuda pues echaban en falta herramientas de grupo e individuales para abordar adecuadamente la relación con este amigo, y con las mujeres afectadas. Hemos realizado dicha colaboración desde una perspectiva de género, es decir, enfocándolo en la masculinidad.

*Cuadrilla es la manera en que la cultura vasca llama a un grupo de amistad que mantiene lazos de unión a lo largo de los años, suele ser numerosa.