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UNIDADES DIDÁCTICAS para el trabajo sobre MASCULINIDAD con MUJERES ADOLESCENTES

octubre 10, 2021
Actividad subvencionada

COMPRENDIENDO LA MASCULINIDAD PARA CONSTRUIR CON LOS HOMBRES RELACIONES EN IGUALDAD Y LIBRES DE SEXISMO. HERRAMIENTAS PARA MUJERES ADOLESCENTES  

Material elaborado por Piper Txuriak

PARA AMPLIAR INFORMACIÓN CONSULTAR NUESTRO APARTADO DE “MATERIALES DIDÁCTICOS

ETNIA, MASCULINIDAD Y RACISMO. El día a día de un hombre joven africano en Bizkaia: ENTREVISTA

octubre 10, 2021
Actividad subvencionada

“ETNIA, MASCULINIDAD Y RACISMO EN EL DÍA A DÍA DE UN HOMBRE JOVEN AFRICANO EN BIZKAIA”: Entrevista a Mamadou Ngom (Mediador intercultural en la ONG Médicos del Mundo Bizkaia).

Con ficha de ejercicios para el alumnado.

Ver aquí.

Documento elaborado por Piper Txuriak, el cual se encuentra en el apartado “materiales didácticos” de esta página web

1-¿Cuál sería la diferencia más importante y relevante entre el día a día de un
hombre joven africano migrante en Bizkaia, y el día a día de un joven de Bizkaia que
no es migrante africano?
(…) Algo que suelen contar las personas nacidas en Bizkaia que tienen padre y
madre inmigrantes: “A mí siempre me preguntan de dónde soy, cuando yo soy de aquí. Me
preguntan “¿en tu país se hace así?”, y yo nunca he ido a mi país, yo sólo conozco esta
cultura, pero hay una parte de esa cultura a la que yo no puedo acceder
”. (…)

foto tomada de: Verne. El País.com

TRABAJO sobre MASCULINIDAD con ADOLESCENTES: Documento

octubre 10, 2021
actividad subvencionada

TRABAJO SOBRE MASCULINIDAD CON ADOLESCENTES. INFORMACIÓN PARA FAMILIAS Y EDUCADORAS/ES

Ver aquí.

Documento elaborado por Piper Txuriak, el cual se encuentra en el apartado “materiales didácticos” de esta página web.

(…) “Poner el foco en ellos, los varones jóvenes, igual que hasta ahora lo hemos puesto en ellas, entender que también necesitan revisar su identidad de género, y que es fundamental hacerlo. ¿Pero de qué manera? Parece que hay una creciente demanda de herramientas pedagógicas con perspectiva de género con la que enfocar este trabajo y las relaciones con los chicos. Razón por la que es habitual que centros de enseñanza pidan colaboración a asociaciones como la nuestra.

Vamos a contar brevemente el contenido de los talleres que realizamos con el alumnado, tanto mixto como solamente con chicos.  Vamos a utilizar el mismo lenguaje sencillo y los mismos ejemplos o recursos que solemos utilizar en estas actividades con adolescentes, aunque adaptado a vosotros y vosotras, padres, madres“. (…)

TALLERES con PROFESORADO en Berriotxoa (Bilbao), junio

julio 3, 2021
actividad subvencionada

En junio hemos impartido dos talleres sobre nuevas masculinidades en Berriotxoa (Bilbao), uno a profesorado de Primaria, y otro a profesorado de Secundaria y Bachillerato. Ambos de manera presencial y virtual al mismo tiempo, puesto que una parte de las y los participantes lo hicieron en la distancia, obligándonos a utilizar cámara y audio.

En primaria la participación total fue en torno a 30 personas, mientras que en secundaria y bachillerato fue en torno a 40 personas.

Adaptamos el enfoque a la franja de edad con la que trabaja cada grupo de profesorado, tratando de que obtuvieran recursos para tratarlo con su alumnado. Fomentamos la participación, ocupando una gran parte de la actividad las intervenciones que permitían al facilitador responder o compartir su perspectiva sobre la cuestión que exponía cada persona. La exposición estuvo apoyada en algunos vídeos e imágenes, las cuales ilustraban de qué se trata el trabajo con enfoque de género dirigido a la deconstrucción de la masculinidad tradicional patriarcal, que ya se muestra en la niñez y adolescencia. Nuestra propuesta fue hacer un trabajo de auto-reflexión personal, ya no sólo como profesionales sino como personas afectadas por esta cuestión, pues de esa manera nuestra intervención y mensaje será más efectiva y llegará más clara.

Hablamos de los modelos de referencia de masculinidad para los jóvenes, de los distintos ámbitos y mecanismos de socialización, del proceso de “entrenamiento” en esta masculinidad, de la asimilación de un imaginario colectivo de “hombre normal” el cual hay que copiar y reproducir, de las consecuencias de no aceptar esa “normalidad”, de las consecuencias también de aceptarla y de vivir una masculinidad la cual ha de ser demostrada en todo momento, del enfoque a la hora de presentar una actividad de este tipo a los varones, de las dificultades que aparecen cuando realizamos un taller mixto sobre esta temática, etc.

Taller para secundaria y bachillerato

Taller para primaria

TALLERES con PROFESORADO en Berriotxoa (Bilbao) y San Viator (Sopuerta), mayo

julio 3, 2021
actividad subvencionada

En mayo impartimos dos talleres a profesorado:

-Un segundo taller en San Viator (Sopuerta), nuevamente a través de una plataforma virtual, con un máximo de participación de 54 personas, incluido parte del equipo directivo del centro.

El objetivo de esta actividad fue facilitar recursos prácticos al profesorado para trabajar con una perspectiva de género la masculinidad. Expusimos algunos vídeos cortos obtenidos de la publicidad, que luego pueden usarse en el aula con personas adolescentes. También algunas imágenes. Y por último una serie de frases muy cortas que están dentro de lo que nosotros llamamos “mandatos masculinos”. Explicamos cómo utilizarlas dentro de un ejercicio para realizar con grupos. Otro aspecto a tratamos en nuestras explicaciones fue la metodología a utilizar con los grupos de muchachos, aquella que a nosotros nos ha servido. La misma actividad que presentamos al profesorado fue un ejemplo vivencial de esa metodología, y así se lo hicimos saber explícitamente.

-Un primer taller en Berriotxoa (Bilbao) a profesorado de Educación Infantil, este de manera presencial.

Participó casi la totalidad del personal docente de infantil, siendo todas mujeres. Los temas tratados fueron los siguientes:

-Efecto de la masculinidad tradicional en los varones ya desde temprana edad en lo que se refiere a la prohibición de sentir ciertas emociones, en consecuencia, de hacer una gestión adecuada de ellas.

-Formas sutiles, a menudo inconscientes, de transmisión de roles, atributos y estereotipos a las criaturas en función de su género.

-Los modelos adultos con los que conviven, y que observan, las criaturas.

-Las dificultades de los varones, a lo largo de su proceso de crecimiento, de mantenerse conectados-vinculados íntimamente a otras personas, como consecuencia de tener dificultad para conseguirlo consigo mismos (con su mundo interior).

PIPER TXURIAK en MENDARO (Gipuzkoa)

junio 4, 2021

(…)

El Ayuntamiento de Mendaro, bajo la dirección del departamento de igualdad y a través de Jabetze Eskola, ha organizado para el mes de junio diferentes acciones que servirán de espacio para la reflexión y el encuentro.

Entre dichas acciones se encuentran los cursos sobre masculinidad y autodefensa feminista que se llevarán a cabo, concretamente, el 3 de junio el primero y el 11 y el 18 del mismo mes el segundo.

Bajo el título ¿Qué nos ocurre a los hombres, Revisando la masculinidad tradicional”, este curso pone sobre la mesa algunas características básicas de la construcción de género masculina, creencias y expectativas culturales acerca de los hombres y parte del efecto que ello tiene en su modo de pensar, sentir y actuar. De este modo, bajo la dirección de Juanma Feito de la asociación Piper Txuriak, este curso se llevará a cabo el jueves, 3 de junio de 17:30 a 19:30 y estará dirigido a toda la ciudadanía. (…)

https://www.mendaro.eus/es/-/jabetza-berdintasuna-ikastaroak

EXPOSICIÓN de FOTOS, y TALLER, en KARRANTZA (Bizkaia)

junio 1, 2021

Organizado por la asociación de mujeres, realizamos un taller y llevamos a la sala de cultura la exposición de fotos. Compartimos unas imágenes de estas actividades.

“¿Qué nos ocurre a los hombres? Revisando la masculinidad tradicional.”

9 HORAS de TALLERES con ALUMNOS VARONES DE 10-11 AÑOS, en LICEO FRANCÉS (BIZKAIA)

mayo 15, 2021

Este mes de mayo nos hemos reunido durante tres mañanas seguidas, un total de 3 horas por grupo, con tres grupos diferentes de alumnos varones de enseñanza infantil en la escuela Liceo Francés de Bizkaia (con edades comprendidas entre los 10 y los 11 años).

A continuación el título y los objetivos de este programa de trabajo con varones jóvenes:

“¿CÓMO APRENDEMOS LOS CHICOS A SER HOMBRES?

SEAMOS EL HOMBRE QUE NOS GUSTE SER”

Objetivo General:

Ofrecer herramientas específicas para la construcción de una masculinidad libre de machismo, violencia, sexismo y favorable a una sociedad igualitaria.

Objetivos Específicos:

  1. Identificar los roles y atributos básicos que nuestra cultura asigna a la masculinidad.
  2. Compartir nuestras creencias sobre lo que significa ser un hombre, y generar un pensamiento crítico-reflexivo sobre ello.
  3. Promover entre los chicos formas de pensar y de comportarse que favorezcan relaciones basadas en el respeto, el cuidado mutuo, y la resolución de conflictos a través de la escucha y el diálogo.
  4. Desarrollar una perspectiva sobre la sexualidad que se base en el amor, el cuidado, el encuentro empático, y en la ausencia de dominio y violencia.

PARTICIPAMOS EN UNA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA. ADOLESCENTES y MASCULINIDAD

mayo 2, 2021

 “Análisis crítico de la masculinidad hegemónica y formas alternativas e igualitarias de la misma entre la población adolescente en el territorio de Bizkaia”

Hemos participado como entrevistados en un estudio financiado por la Diputación de Bizkaia, y realizada por la ONGD Solidaridad Internacional, en el que participaron 54 personas adolescentes de entre 14 y 17 años (33 chicos y 21 chicas) y 4 personas adultas que trabajan con personas adolescentes en diferentes ámbitos relacionados (docencia, tiempo libre y sensibilización en nuevas masculinidades). 

PIPER TXURIAK EN KARRANTZA (BIZKAIA)

mayo 2, 2021